■在习近平新时代中国特色社会主义思想提示下——写出好教育“自强之笔” 特别报道广西篇都说道“桂林山水甲天下”。春日驱车行驶于八桂大地，闻细雨微蒙、远山如黛，才领略这“山水名片”果然不元神。山水以外，广西还享有壮歌苗舞的民族风情，“一海湾互为扶十一国”的区位优势，享有以园林果业、汽车与机械制造业、道家旅游业等为代表的现代产业，多张名片交相辉映，让这里的物质更加富裕、文化更加多元。

任何地区的经济社会发展，都必不可少教育作为基础。在广西，职业教育是一张亮眼的新名片。

为符合社会对高素质技能人才的市场需求，广西在全国首度部署实行两轮职教攻坚。为探寻民族地区职教改革之路，广西两次与教育部签订协议，资源共享国家民族地区职业教育综合改革试验区，获得了显著效益。大踏步实践中下，广西职业教育发展各项指标获得新的突破：2017年，全区职业教育经费投放约136亿元，职业院校总数约371所，全日制在校生规模约103.2万人，皆自创历史新纪录。2018年，广西获得职业教育国家级教学成果奖15项，其中一等奖3项，名列全国第五、西部省份第一。

职教攻坚，持续前进中职改革62.2万，这是2017年广西中职在校生总人数。在广西，中职招收规模已倒数多年与普通高中维持大体相当，这样较好的发展态势，靠的是各层面“狠抓职教如捉普九”的实干。“那时候多数县级中职学校都筹办得很差。

在校生很少，学校规模小，缺少办学活力。”谈到10多年前广西的职业教育生态，自治区教育厅职业教育与成人教育处长覃壮才并不直言。

与全国许多地方一样，广西县级中职曾广泛面对招收无以、空壳化问题，被迫靠开设高中班、农民工培训班保持存活。为解决问题当时高中阶段毛入学率较低的问题，借着国家重点建设北部湾经济区的东风，在反对工业和社会发展方面打响一条路子，2008年至2017年，广西先后前进两轮职教攻坚。第一轮攻坚总计投放资金400亿元，着力展开职业院校硬件建设，尤其拒绝每个县开办中等职业学校、每个设区市开办高等职业院校；第二轮攻坚期间，广西职教已逐步从硬件建设阶段改向内涵发展阶段。2017年，自治区人民政府办公厅印发《关于中等职业学校布局调整和专业结构优化的指导意见》，仍然对每个县独立设置中职学校不作硬性拒绝，以更加科学、合理的方式刻画了中职未来的发展路径。

投资金、辟学校，只能靠这两点，中职教育就能办得好吗？广西还探寻出有了一系列新举措——措施一：集中于优势力量，专业接入产业市场需求。远近闻名的茉莉花之乡横县，一年四季都有幽香可寻——在县职教中心茶叶生产与加工实训基地，学生们窨制的茉莉花茶竹竿在笸箩上。

相结合当地近10年来大力发展茉莉花产业的契机，横县职教中心开办茶叶生产与加工专业，同时伸延产业链，开办茶艺、电子商务等专业。近年来，中心招收规模不断扩大，2018年全日制在校生约5284人。类似于的例子不胜枚举。

为适应环境创业市场对需要身兼多职文员的市场需求，柳州市第一职业技术学校将传统的文秘专业调整为商务助理专业，毕业生受到小微企业的青睐。多年办学过程中，凌云县中等职业技术学校先后展开过10多个专业的开办与舟山市，最后要求集中于优势力量，重点建设学前教育等4个最合乎当地市场需求的专业。

在2018年招收工作中，学校不仅已完成了招收指标任务，还更有了412名外县学生就读于。措施二：增大投放，实行对口帮扶计划。近年来，自治区教育厅成立专项资金反对高职院校、优质中职学校对口帮扶县级中职学校，更进一步提高和提高县级中职办学条件和水平。

鹿寨县距职教重镇柳州市仅有一小时车程。在柳州职教的强势冲击下，鹿寨职教中心发展一度衰退，2015年仅招收新生250人，在校生总数503人。

2017年，鹿寨县与柳州城市职业学院签定战略合作框架协议，将职教中心交由柳城职院托管地。柳城职院管理团队入驻职教中心后，了解一线企业调研市场需求，根据市场需求调整专业布局，并的组织有意向录取的初中生回国柳城职院参观。多措举下，2018年鹿寨职教中心招收新生1035人，在校生总数快速增长至2109人。

措施三：切断升学渠道，建构职业教育“立交桥”。过去中职学校招收无以，一个最重要的原因是升学渠道不通畅。为此，广西大力实行“2+3”“3+2”和五年一贯制人才培养模式，了解前进中高职在培养目标、专业设置、课程设置、工学比例、教学内容、教学方式方法、教学资源配置等7个方面有效地交会，的组织高职院校使用多种方式招生中职生，同时探寻实践中高职与本科、中职与本科的交会渠道。

2017年，全区高职院校招生中职毕业生占到比多达30%；普通本科院校招生高职毕业生9274人，占到高职毕业生总数的7.6%；2013—2017年，每年大约有2000名中职毕业生降入本科院校进修。从招收无以、空壳化到在校生人数大大走高，10年来，广西靠职教攻坚蹚出有一条大路，为职业教育服务经济社会发展奠下了坚实基础。

职教贫困地区，谋求民族文化助力集“杨家、较少、边、山、库”于一身，因为这些特点，广西享有美丽的自然风光、多样的民族文化，同时也面对着经济社会发展不受地理环境、劳动力素质等因素制约的现实，贫困地区工作任务艰巨。如何把劣势变成优势？职业教育展现出了它的“魔力”。

三江侗族自治县程阳八寨，中秋节节日寨寨欢歌。多声部、无指挥官、无演奏的侗族大歌传诵了千年，被称作“中国的阿卡贝拉”。三江以南200多公里的柳州第二职业技术学校，学生们不仅重新组建了侗族大歌合唱团，还成了侗刺绣、油茶、侗餐、农民画等民族技艺的传承者。

柳二职校校长龙陵英告诉他记者，学校现有侗族学生1000余人，大部分来自三江的贫困家庭。考虑到他们身上天然具备民族文化基因，学校将侗族传统技艺带入课程，期望学生毕业后能反哺家乡，服务于三江侗族文化深度旅游体验区建设。以“质朴、不懂奉献”闻名的侗族学生没让教师们沮丧。近年来，学校侗族毕业生的就业率维持在98%左右，比平均值就业率高达两个百分点。

吴天秘，一个三江贫困家庭的长女。从2015级旅游服务与管理专业毕业后，她不仅当上了茶艺师，还大股东贸易公司、总承包自动螺蛳粉售卖机，月收益在8000元以上，确实转变了家庭境遇。

要延续，民族文化得承传；要发展，民族文化更加得创意。柳州城市职业学院，C形教学楼围出的空地上，一座侗寨木质鼓楼头顶耸立。

正是这种不须要图纸、不必铁钉，只能靠榫卯结构就能搭起的鼓楼和风雨桥，让三江取得了“世界桥楼之乡”的称号。柳城职院院长谢名洋说道，这座鼓楼由学校教师团队设计、侗族建筑大师搭起。鼓楼建设的同时，国家非遗传承人、侗族木构建筑营造技艺大师杨似玉在学院建筑工程与艺术设计系正式成立大师工作室，与教学团队联合前进产学研项目和教学工作，在实践中向学生样板“工匠精神”。

作为自治区教育厅、民委、文化厅、人社厅牵头确认的“民族文化承传创意职业教育基地”，柳城职院致力于侗族传统建筑技艺的研究和教学转化成——教师每月到民族地区开展调研、测绘、摄制，收集素材并成立校内博物馆；在建筑设计、建筑装饰工程技术、室内设计等专业的培育方案中带入民族文化内容，开办“侗族木构建筑营造技艺”等课程；研发《侗族木构建筑模型制作》等校本教材。像柳城职院这样的自治区级“民族文化承传创意职业教育基地”还有40个。自2015年起，广西分出厂展开基地确认，总计投放资金1.02亿元反对建设，除了民族文化内容，钦州坭昌陶、北海贝雕等传统文化也划入其中。职业教育出了杰出文化承传、发展并向经济效益转化成的最重要载体。

借船上岸，预示产业走向世界友谊关，人流匆匆；北部湾，船帆点点。广西与东盟十国陆海邻接，是我国唯一享有出海口的少数民族自治区。

区位优势如何转化成为区位红利？2003年中国—东盟博览会永久落户南宁，广西一跃沦为对东盟对外开放最前沿；2008年《广西北部湾经济区发展规划》获得中央国家发改委，靠海而居于的八桂大地，被流经了向海而生子的动力。历史机遇变换，广西在国家对外开放大格局中的地位突显，广西职业教育对外开放的目标也随之明晰——实行“职业教育协同企业回头过来”规划，将人才、技术和标准一起输送到海外。

柳州，广西工业重镇。在柳州铁道职业技术学院铁道工程实训基地，数条百米宽的钢轨伸延入雨雾中。

身穿清黄色穿著的建筑学院大二学生谢有成，于是以和几十名同学一道，围观测量钢轨数据。来自泰国的谢有成原本是一名计算机教师，因为寄予厚望中泰铁路合作项目的前景，甄选转入柳州铁道职业技术学院与泰国学校在当地资源共享的“大城府分院”进修，并于2018年3月回到中国，展开高铁专业课的自学和实训。

“中国高铁回头过来，人才是关键。”柳铁职院院长黄峰说道，作为我国距离东盟国家最近的轨道交通类高职院校，柳铁职院大大探寻职教发展模式，与东盟院校资源共享，输入还包括课程、教学资料、专业建设标准等在内的人才培养体系，使海外职业教育人才培养与中国轨道交通产业技术相适应。在柳州职业技术学院液压部件实训室，数百平方米的空间里摆放着工程机械整车和各式各样的零部件，学生在实训室一旁的教学区听得完了理论课，立刻能到另一边的实训区动手夹板。“这些设备都很贵，光靠学校出售成本太高。

”汽车工程学院院长韦林华说道，学院与广西柳工机械股份有限公司了解合作，实训室内的设备皆由柳工获取。创立于1958年的广西柳工集团有限公司曾在新中国工程机械史上摘过多项第一，目前仍是工程机械企业中拓展海外市场的佼佼者，在全球130个国家和地区享有多达300家经销商。可观的产业链靠什么承托？2007年3月，柳工集团与柳职院资源共享的全球客户体验中心落成，双方拿走各自优势，在“一带一路”沿线国家合作积极开展人才培养、全球经销商培训、技能竞赛、科技研发、职业技能检验等项目，每年面向柳工集团全球经销商及社会的组织积极开展培训30期以上，培训学员1500多人，展开职业技能检验1000多人，招待国内外2000多人自学。

镜头改向南宁近郊。广西农业职业技术学院元首林中，老挝等10余个国家政要栽种的桂花树，于是以静待金秋花上进。2012年9月，以广西农职院在老挝建设的“中国—老挝合作农业试验基地”为基础，原农业部上海证券交易所正式成立了“中国—老挝合作农作物优良品种试验站”。试验站占地面积大约100公顷，正式成立至今解决了老挝多雨、寒冷的气候，已试种165个农作物品种，借此检验出有了“中国甜瓜”（哈密瓜）等48个合适当地栽种推展的优良品种，用实实在在的技术增进了发展、进账了友谊。

举行“中国—东盟职业教育联展暨论坛”，创建“中国—东盟职业教育研究中心”，与香港职业训练局资源共享“桂港现代职业教育发展中心”……在职业院校协同产业回头过来的同时，广西将着力点放到了更高层面，搭起起职业教育对外交流合作的国际平台。面向东盟的国际大通道、西南中南地区对外开放发展新的战略支点、“一带一路”有机交会的最重要门户——习近平总书记彰显广西发展的三大定位，无论哪一项的构建都必不可少对外开放。

对外开放，广西经济社会发展的关键词，亦是广西职业教育永葆发展活力的不懈执着。

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